Rückgespräch-Seite

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		`Vorsicht: Dieses ist eine Rohübersetzung von Englisch, das von Babelfish produziert wird. Es kann Ungenauigkeiten geben.`
		zurück zu: Übersichtsseite - Verursachen Sie u. Unterrichten Sie Geschichte Rückgespräch-Seite Es gibt, in den Wörtern von Mortimer Zuckerman, Herausgeber der Vereinigte Staaten Nachrichten u. des Weltreports, eine "Klassenzimmerrevolution", während Kursteilnehmer zum Internet nehmen. Gewissermaßen ist es eine Generations-Asache. "Kursteilnehmer, die die Wunder des Internets zu Hause erarbeitet haben, wissen, daß mit einem Tischrechner sie alles tun können schneller - nehmen und außer Anmerkungen, schreiben und tun Forschung. Mit Anleitung können Zicklein diese Fähigkeiten zu Hause erlernen, besonders wenn die hochwertige wechselwirkende Programmierung weit in der Wissenschaft, in der Geschichte, in Mathe, in der Geographie und in den Sprachen vorhanden wird. Es gibt viel wenn man getan zu werden Arbeit,, diese elektronischen Werte, jedoch herstellt. Und es ist kritisch, damit Lehrer die Revolution verbinden - um Informationstechnologie den Methoden und dem Inhalt ihrer Anweisung anzupassen." (Vereinigte Staaten Nachrichten U. Weltreport, Oktober 10, 2005) Worldhistorysite.com enthält einen der größten mehrsprachigen Aufstellungsorte des Netzes auf Geschichte. Google ordnet es z.Z. #2 unter der Kategorie "Geschichte der Kommunikation" und #1 unter "sagen die Zukunft" voraus. Die Zahl Besuchern zum Aufstellungsort ist schnelle Erhöhung. Jedoch könnte sie mehr soviel tun, um sich nützlich zu bilden Kursteilnehmer und Lehrer. Was ist es und was nicht ist es? Diese Web site stellt einen bestimmten Entwurf für organisierende Weltgeschichte dar. Sie ist durchaus anders als andere Entwürfe, die z.Z. in unseren Schulen unterrichtet werden. Im Allgemeinen argumentiert die Web site, daß Weltgeschichte eine "Kreation Geschichte" über die Entwicklung der menschlichen Gesellschaft ist-. Sein Baustein ist die Geschichte. Wenn es als Ganzes die Geschichte der menschlichen Gesellschaft erklärt, kennzeichnet er "Drehpunkte", welche der Anfang und Ende von Kapiteln sind, also sprechen. Die Kapitel konnten beschriftet werden "Geschichte von Zivilisation I", "Geschichte von Zivilisation II", usw.. Sie finden nicht eine komplette Geschichte für jedes Kapitel in www.worldhistorysite.com. Das nähste, das es zu dem kommt, ist in worldhistorysite.com/predict3rdciv.html. Das Buch "fünf Epochen der Zivilisation" stellt ausführlichere Geschichten der Zivilisationen in Kapiteln 4 bis 7 dar. Jedoch ist sogar dieses eine abgekürzte Version. Ein anderer Mangel ist, daß "fünf Epochen der Zivilisation" nur in den englischen und chinesischen Sprachen zur Zeit verfügbar ist. Er ist nicht noch in irgendwelche der anderen fünf Sprachen übersetzt worden, die auf dieser Web site dargestellt werden. Auch die Übersetzungen ins französisches, spanisches, deutsches, portugiesisches und Italiener für die Web site wurden durch Babel Fische, eine Übersetzung Maschine erfolgt und also können Störungen enthalten. Allerdings sollen Leser in der Lage sein, die grundlegende Anzeige zu begreifen. Worldhistorysite.com und das in Verbindung stehende Buch bieten eine bestimmte Theorie der Weltgeschichte an. Theorien werden bedeutet debattiert zu werden und besprochen zu werden, nicht als Evangeliumwahrheit genommen zu werden. Die Idee ist, daß Geschichte eine Form des Wissens ist. Wissen sollte interessant und nützlich sein. In diesem Fall schlägt die Web site vor, daß Weltgeschichte beim Helfen nützlich sein kann, die Zukunft zusätzlich zum Bilden der Vergangenheit vorauszusagen sinnvoller. **** ** ** ** ** ** ** ** ** **** Jetzt ist es Ihre Umdrehung, zum zu sprechen. Dieser Eigentümer dieser Web site würde interessiert sein, an, Ihre Ansichten über diese Theorie der Weltgeschichte, des Inhalts der Web site und der in Verbindung stehenden Themen zu hören. Hilft die Web site, Weltgeschichte zu unterrichten? Wenn nicht, welche Kritiken Sie haben konnten. Wie konnte die Web site verbessert werden? Wir würden an der Erfahrung der Lehrer besonders interessiert sein, die die Web site in unterrichtender Weltgeschichte verwendet haben. Wir würden an den Techniken interessiert sein, die entwickelt worden sind, um die Web site effektiv zu verwenden. Welche Gedanken konnten Sie mit anderen betreffend sind beste Praxis teilen müssen? Abhängig von dem Volumen der Antwort, geben wir die Anmerkungen bekannt, die auf dieser Seite empfangen werden. Mit ihrer Zustimmung veröffentlichen wir die Namen, die Adressen, die unterrichtenden Positionen, die email Adressen und möglicherweise eine kleine Abbildung der Personen, die Anmerkungen - oder, so viel dieser Informationen anbieten, wie die Person wünscht. Jedoch sind anonyme Anmerkungen auch annehmbar. Ideal würde es gut sein, ein menschliches Gesicht auf diese Diskussion zu setzen. Wir hoffen, daß Sie nicht schüchtern sind, wenn Sie Ihre Ansichten anbieten und Ihre Identität lassend, bekannt. Sie können Ihre Anmerkungen durch email zum folgenden schicken: mailto: 2wmcg@earthlink.net Es würde helfen, Ihr email zu kennzeichnen, wenn Sie die Wörter "beste Praxis" irgendwo auf die vorbehaltliche Linie setzten.
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http://www.worldhistorysite.com/feedbackd.html

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Und es ist kritisch, damit Lehrer die Revolution verbinden - um Informationstechnologie den Methoden und dem Inhalt ihrer Anweisung anzupassen." (Vereinigte Staaten Nachrichten U. Weltreport, Oktober 10, 2005) Worldhistorysite.com enthält einen der größten mehrsprachigen Aufstellungsorte des Netzes auf Geschichte. Google ordnet es z.Z. #2 unter der Kategorie "Geschichte der Kommunikation" und #1 unter "sagen die Zukunft" voraus. Die Zahl Besuchern zum Aufstellungsort ist schnelle Erhöhung. Jedoch könnte sie mehr soviel tun, um sich nützlich zu bilden Kursteilnehmer und Lehrer. Was ist es und was nicht ist es? Diese Web site stellt einen bestimmten Entwurf für organisierende Weltgeschichte dar. Sie ist durchaus anders als andere Entwürfe, die z.Z. in unseren Schulen unterrichtet werden. Im Allgemeinen argumentiert die Web site, daß Weltgeschichte eine "Kreation Geschichte" über die Entwicklung der menschlichen Gesellschaft ist-. Sein Baustein ist die Geschichte. Wenn es als Ganzes die Geschichte der menschlichen Gesellschaft erklärt, kennzeichnet er "Drehpunkte", welche der Anfang und Ende von Kapiteln sind, also sprechen. Die Kapitel konnten beschriftet werden "Geschichte von Zivilisation I", "Geschichte von Zivilisation II", usw.. Sie finden nicht eine komplette Geschichte für jedes Kapitel in www.worldhistorysite.com. Das nähste, das es zu dem kommt, ist in worldhistorysite.com/predict3rdciv.html. Das Buch "fünf Epochen der Zivilisation" stellt ausführlichere Geschichten der Zivilisationen in Kapiteln 4 bis 7 dar. Jedoch ist sogar dieses eine abgekürzte Version. Ein anderer Mangel ist, daß "fünf Epochen der Zivilisation" nur in den englischen und chinesischen Sprachen zur Zeit verfügbar ist. Er ist nicht noch in irgendwelche der anderen fünf Sprachen übersetzt worden, die auf dieser Web site dargestellt werden. Auch die Übersetzungen ins französisches, spanisches, deutsches, portugiesisches und Italiener für die Web site wurden durch Babel Fische, eine Übersetzung Maschine erfolgt und also können Störungen enthalten. Allerdings sollen Leser in der Lage sein, die grundlegende Anzeige zu begreifen. Worldhistorysite.com und das in Verbindung stehende Buch bieten eine bestimmte Theorie der Weltgeschichte an. Theorien werden bedeutet debattiert zu werden und besprochen zu werden, nicht als Evangeliumwahrheit genommen zu werden. Die Idee ist, daß Geschichte eine Form des Wissens ist. Wissen sollte interessant und nützlich sein. In diesem Fall schlägt die Web site vor, daß Weltgeschichte beim Helfen nützlich sein kann, die Zukunft zusätzlich zum Bilden der Vergangenheit vorauszusagen sinnvoller. **** ** ** ** ** ** ** ** ** **** Jetzt ist es Ihre Umdrehung, zum zu sprechen. 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